Escolares muestran con poesía modelos de buenos tratos en las relaciones de parejas

Fri Jun 14 12:32:07 CEST 2024

Escolares muestran con poesía modelos de buenos tratos en las relaciones de parejas

Premiados institutos de Ubrique, Puerto Real, Medina y Cádiz

El Servicio de Igualdad del Área de Servicios Sociales, Familias e Igualdad de la Diputación, cuya responsable es la diputada Susana Sánchez Toro, ha fallado los premios del concurso de poesía y videopoemas ‘Versos para saber querer’ 2024. Un certamen que pretende potenciar la creatividad literaria y artística del alumnado de centros educativos de la provincia de Cádiz a través de la poesía, el sonido y la imagen y fomentar relaciones afectivas donde prevalezca la igualdad, el respeto, la comunicación, el cuidado y el apoyo mutuo; en definitiva, los buenos tratos en las relaciones de pareja.

Los institutos Las Cumbres de Ubrique, el IES Rafael Alberti de Cádiz, el IES Sidón de Medina Sidonia y el IES Virgen del Carmen de Puerto Real, han sido premiados por su participación en este certamen, ya que los premios individuales que se han concedido son para alumnos y alumnas de estos cuatro centros.

El jurado ha reconocido la capacidad de estos poemas y video poemas para hacer reflexionar sobre relaciones afectivas donde prevalece la igualdad, el respeto, la comunicación, el cuidado y el apoyo mutuo. Para ello se han considerado indicadores como el reflejo de respeto y buenos tratos en las relaciones de pareja; la presentación de relaciones igualitarias de pareja donde aparezca y se valore la comunicación, el cuidado y el apoyo mutuo; la utilización de lenguaje no sexista; la contribución a la adquisición de valores de igualdad y no discriminación por razón de sexo u orientación sexual; la corrección ortográfica; la calidad literaria y creativa o su carácter innovador.

Este concurso tiene dos modalidades: los poemas escritos y la poesía audiovisual, que requiere de un montaje de imagen y sonido. Asimismo se divide en dos tramos según el nivel de estudios: ESO, F.P. Básica, PTVAL y 3^er ciclo de educación especial, por un lado, y Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, Escuelas Oficiales de Arte y Centros de Educación Permanente o similares, por otro. Por lo tanto, se configuran cuatro categorías con dos premios cada una, consistentes en material literario y tecnológico, valorado en 301,88 euros, y diploma acreditativo al alumnado que se cita a continuación:

1ª categoría: Poema elaborado por alumnado de ESO, F.P. Básica, PTVAL y 3^er ciclo de educación especial.

Canción del ocaso - Julia García Ramírez - IES Las Cumbres (Ubrique).
Mundo de ensueño - Gonzalo Villagrán García - IES Las Cumbres (Ubrique).

2ª categoría: Videopoema elaborado por alumnado de ESO, F.P. Básica, PTVAL y 3^er ciclo de educación especial.

Te respeto, me respetas - Alejandro Fernández Marín - IES Virgen del Carmen (Puerto Real).
Quién pudiera ser gota - Ana Pérez Villalpando - IES Virgen del Carmen (Puerto Real).

3ª categoría: Poema elaborado por alumnado de Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, Escuelas Oficiales de Arte, incluyendo danza, música,… y Centros de Educación Permanente o similares.

Dos personas en primavera - Anabel González de la Luz - IES Sidón (Medina Sidonia).
Volver a vivir - Aroa Martínez López - IES Rafael Alberti (Cádiz).

4ª categoría: Videopoema elaborado por alumnado de Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, Escuelas Oficiales de Arte, incluyendo danza, música,… y Centros de Educación Permanente o similares.

Mi primer amor sin romperme el corazón - Sara Beardo Baldomero - IES Rafael Alberti (Cádiz).
La vida aguarda - Natalia Saldaña Mateo – IES Virgen del Carmen (Puerto Real).

Igualmente el jurado ha acordado premiar con material literario y tecnológico valorado en 952,50 euros y diploma acreditativo a los centros a los que pertenecen por su labor de motivar al alumnado a la participación y su labor para potenciar la creatividad literaria, a la vez que por su compromiso con la igualdad entre mujeres y hombres.

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