Diputación ofrece herramientas para trabajar con alumnado TEA en las escuelas

Mon Nov 13 13:11:40 CET 2017

Diputación ofrece herramientas para trabajar con alumnado TEA en las escuelas

La II jornada educativa sobre trastornos del espectro autista ‘Hacia una nueva escuela’, que organiza la Diputación en colaboración con la Asociación Asperger de Cádiz se ha desarrollado en Escuela Superior de Ingeniería en Puerto Real, con asistencia de más de 360 personas, en su mayoría docentes que han de tratar con alumnado que presenta este trastorno. la diputada de Igualdad, Juventud y Educación, Isabel María Moya, ha sido la encargada de dar la bienvenida a esta jornada que se ha desarrollado en horario de mañana y tarde y que ha tenido gran acepción tanto por al comunidad educativa como por las asociaciones de pacientes y otras personas interesadas que han cubierto el cupo y han obligado a los Servicios Sociales de la Diputación, organizadores de la jornada, a ampliar las plazas.

El programa se ha abierto con la conferencia ‘El síndrome de Asperger en el ámbito educativo’, a cargo de la psiquiatra Rafaela Caballero. A continuación se ha dado paso a otra ponencia de David Ruiz, psicopedagogo, que ha tratado sobre ‘una mirada positiva al enfoque competencial con el alumnado TEA’ (trastornos del espectro autista). Ana Carballo Márquez, también psicóloga, ha desarrollado el tema ‘aportaciones de la neurociencia al campo educativo.

Tras el descanso, la sesión de tarde ha tenido tres bloques: Pilar Chanca, doctora en psicología, ha tratado sobre el ‘síndrome de Asperger en el aula, la importancia de la estabilidad emocional; Coral Selfa, psicóloga, ha ofrecido información sobre la herramienta del mindfulness en las aulas para niños con diversidad funcional; y por último, Celia Vázquez, terapeuta ocupacional, ha abordado aspectos sobre la integración sensorial en los niños con TEA

La jornada se ha desarrollado con muchas intervenciones e interés del público, especialmente del profesorado que tiene que afrontar las necesidades especiales de los alumnos y alumnas con TEA sin contar en muchos casos con suficientes las herramientas ni conocimientos especializados y actualizados, un déficit que se había detectado en la preparación de las jornadas con la Asociación de Asperger de Cádiz y que se trata de paliar con esta formación, con el buen resultado que respalda la alta participación de la misma.

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